Конспект урока по математике в 1 классе

Конспект урока по математике в 1 классе.

Тема: «Числа 1 – 10 . Закрепление. Путешествие по городам ЯНАО»





Составитель: Сергеева А.А.

учитель начальных классов

МОУ СОШ № 8

г.Лабытнанги


Конспект урока по математике в 1 классе.

«Путешествие по городам ЯНАО»

Тема: «Числа 1 – 10 . Закрепление».

Цели урока:

1. Совершенствовать знания изученных случаев состава числа, знания нумерации чисел от 1 до 10, умение сравнивать числа и выражение.

2. Развивать логическое мышление, кругозор.

3.Воспитывать любовь к родному краю.


Ход урока.

1. Организационный момент.

«Прозвенел уже звонок

Начинается урок.

Куда мы с вами попадём

Узнаете вы скоро.

Ямал суровый обойдём,

Друзей весёлых мы найдём

2. Сообщение темы урока.

- Сегодня я приглашаю вас в увлекательное путешествие по ЯНАО. Но прежде выберем транспорт для нашего путешествия. (СЛАЙД )

3. Устный счёт.

- Но чтобы наша оленья упряжка тронулась, мы должны правильно запрячь оленей и посчитать их.

- А для этого необходимо повторить счёт.

а) Счёт прямой и обратный.

1 ряд – сосчитать от 3 до 8 и обратно.

2 ряд – сосчитать от 5 до 1 и обратно.

3 ряд – сосчитать от 9 до 4 и обратно.

- Все вместе считаем от 1 до 10 и обратно.

б) Работа с веером цифр.

-Какое число идёт при счёте за числом 3?6?9?

- Какое число идёт перед числом 2?5?8?

-Покажите «соседей» чисел 4,7,9.

- Молодцы! Наша оленья упряжка готова и мы отправляемся в путь. И перед нами возникает город на правом берегу реки Обь. (Салехард)

Решив этот пример мы узнаем ширину реки Обь в районе Салехарда

5-3

Вот мы и в Салехарде (СЛАЙД ) На правом берегу реки Обь встречает нас мамонт. В мае 2007 года на территории автономного округа была обнаружена уникальная находка – хорошо сохранившийся детеныш семейства мамонтовых в возрасте от 3 до 6 месяцев. Ученые назвали мамонтенка, оказавшегося девочкой, Любой - по имени жены оленевода Юрия Худи, который и обнаружил малышку на реке Юрибей. Ямальская Люба – пятый мамонтенок, найденный за всю историю исследований этих животных

Чтобы узнать высоту скульптуры решим следующую задачу: «Рыбаки поймали 5 щук и 5 муксунов. Сколько всего рыб поймали рыбаки?(10 рыб)

- Верно. Высота скульптуры мамонта 10 метров

- На каждой станции нас будет ждать конверт, но взять его мы сможем, если правильно выполним задание. Ну, а открыть конверты сможем в конце путешествия, когда все задания будут выполнены.

4.Работа по теме урока.

Из Салехарда мы отправляемся в город Надым (СЛАЙД )

Чтобы получить конверт в городе Надым повторим состав изученных чисел.


- Молодцы! Хорошо справились с заданием и можем взять конверт .

б) Физкультминутка.

в) Решение задач.

-Остаётся позади город Надым, а наша упряжка мчится к городу Новый Уренгой. (СЛАЙД №8) Новый Уренгой —области, крупнейший город округа, один из немногих Город расположен на берегу реки Ево-Яха, притока Пура. Реки Тамчара-Яха и Седе-Яха протекают через город и делят его на две части — Северную и Южную.

- А Новый Уренгой приготовил нам задачи.

«У маленькой Светы

Четыре конфеты.

Ещё три дала Алла.

Сколько всего стало»?

«Три ромашки – желтоглазки,

Два весёлых василька

Подарили маме дети.

Сколько же цветов в букете»?

«На кустике перед забором

Шесть ярко – красных помидоров.

Потом четыре оторвалось,

А сколько на кусте осталось»?

– Все задачи решили правильно и можно взять конверт.

г) Сравнение чисел.

– А дальше наша дорога идёт в лес. Прочитайте, как называется следующий город.

Тарко-Сале. (СЛАЙД №8) Расположен между рек Пякупур и Айваседапур, на правом берегу реки Пякупур

Тарко-Сале был основан в 1932 году как посёлок. В переводе с ненецкого «Талка саля» означает «поселение между рек».

- Давайте отгадаем загадки о лесных жителях.

«В птичник повадится –

Жди беды.

Рыжим хвостом

Заметает следы».

«Не барашек и не кот,

Носит шубу круглый год.

Шуба серая – для лета.

Для зимы – другого цвета».

«На овчарку он похож.

Что ни зуб – то острый нож!

Он бежит, оскалив пасть,

На овцу готов напасть».

«Кто по ёлкам ловко скачет

И взлетает на дубы?

Кто в дупле орехи прячет,

Сушит на зиму грибы»?

– В какую группу можно объединить этих животных?

- И каждое животное приготовило нам задание. Давайте посмотрим, что же это за задания?

лиса (6*7) волк (9-1*8)заяц (10*9) белка (7+1*7)- Как называются выражения со знаками « больше» или « меньше»? со знаком « равно»?


- И с этим заданием справились, и возьмём конверт


д) Физкультминутка.


«Рыбки плавают, резвятся


В чистой беленькой воде.


То зажмутся, разожмутся,


То зароются в песке».

А мы подъезжаем к городу Муравленко(СЛАЙД №)

Вначале возникало немало споров по поводу названия будущего города. Одни предлагали назвать его Нефтеозерском, другие - Трехозерным, но поселку было присвоено имя В.И.Муравленко, человека, под непосредственным руководством и при участии которого Западная Сибирь превратилась в крупнейший нефтедобывающий регион страны. Статус города присвоен в 1990году

е) Повторение геометрического материала.

-Все звери разбежались, но оставили на земле свои следы.

- Что за фигуры изобразили звери?

-Как, одним словом можно назвать эти фигуры? Почему?

-Какая из этих фигур лишняя? Почему?

-А как называется наука, которая изучает такие фигуры?

- Город к которому мы приближаемся называется Ноябрьск (СЛАЙД №)

Ноябрьск — второй (после Нового Уренгоя) по размеру город округа.

В 1975 году на лёд реки Иту-Яха высадился первый вертолётный десант для начала освоения Холмогорского месторождения. В ноябре 1976 года на место будущего города для строительства станции железнодорожной линии Сургут — Уренгой прибыли строители. Отсюда и название города Ноябрьск

- А вот и конверт

ж) А чтобы вернуться домой в город Лабытнанги нужно выполнить работу в тетради на печатной основе.

Самостоятельная работа.

- Со всеми заданиями справились, и нас ждёт конверт

5. Итог урока.

– Что же мы сегодня повторили на уроке?

- А теперь хотите узнать, что находится в конвертах?

-Давайте прочитаем, что получилось. ( МОЛОДЦЫ!)

- Со всеми заданиями справились, потому что были внимательны и дружны.